采用心理測量學的常用量表 、醫學上的生理狀態評估量表 、國際通用的能力測驗量表 ，對潛在的顯著影響考生（包括但不限於中考 、高考生）學習能力及考試能力發揮的常見的心理 、生理 、能力狀態等九大問題進行分析 ，分 需重點關注 、需關注 、一般 、良 、優 五個程度等級 ，量化數據評估考生各狀態指標 ，並給予指導改善建議 ，幫助學生能以最佳狀態應對高考衝刺 。
對潛在的顯著影響考生學習能力及考試能力發揮的常見的心理 、生理 、能力狀態等九大問題進行分析 ，分 需重點關注 、需關注 、一般 、良 、優 五個程度等級 ，量化數據評估考生各狀態指標 ，幫助學生能以最佳狀態應對高考衝刺 。
考生在備考階段及高考階段的能力狀態 、生理狀態 、心理狀態將顯著影響考試的發揮及最終成績 ，本評估主要針對學生考前階段的幾大需重點關注的狀態進行分析診斷 ，並對其中可能影響考試成績的心理情緒及生理狀態問題提供後續的建議 。
（五大章節 / 8頁報告 / 評測報告部分頁麵展示）
多個教育行業專家參與評估係統設計與解讀 ，讓評測更好的貼合學生實際需求 。根據評測結果給出相關建議 ，通過一定的生物與情緒調節方法幫助考生達到考試最佳狀態 。
